Guarulhos vira polo nacional de debates sobre educação integral

Nos dias 5 e 6 de junho de 2024, Guarulhos se transformou no centro das atenções da pedagogia nacional ao sediar um intercâmbio focado em modelos de Educação Integral em Tempo Integral. A programação reuniu representantes de redes públicas do Distrito Federal, Minas Gerais, Paraná e Bahia, atraídos pelas práticas de excelência validadas pelo Ministério da Educação.

Rede robusta e referência nacional

O evento teve como base o edital Experiências Inspiradoras de Gestão e Projetos Pedagógicos de Educação Integral em Tempo Integral do MEC. Escolhida por sua relevância estrutural, a cidade abriga a segunda maior população do estado de São Paulo e a décima terceira do país, prestando atendimento a mais de 112 mil matrículas distribuídas entre a educação infantil, o ensino fundamental, o Atendimento Educacional Especializado e a Educação de Jovens e Adultos. O complexo de ensino municipal conta ainda com 20 instalações diferenciadas, a exemplo dos Centros Educacionais Unificados, CMILs e CMEs.

Visitações e projetos práticos

Durante a agenda técnica, a comitiva visitante conferiu de perto o cotidiano da EPG Crispiniano Soares, que desenvolve um trabalho focado no letramento visual voltado a educandos surdos. As alternativas de contraturno aplicadas nos CEUs Continental e Vila São Rafael, contemplando aulas de inglês, espanhol e musicalização, também chamaram a atenção pela variedade de entregas.

O prefeito Lucas Sanches pontuou que o avanço dos programas e das estruturas da rede municipal tem como objetivo qualificar o aprendizado e assegurar a equidade no acesso ao ensino para todos os matriculados.

Trocas interestaduais e experiências de outros estados

A abertura do encontro contou com a presença da Subsecretária de Gestão Pedagógica, Minéa Paschoaleto Fratelli, e do Secretário de Educação, Rafael Carvalho, que recepcionaram as delegações destacando a importância da cooperação pedagógica entre municípios e estados.

Entre os convidados, a cidade baiana de Campo Formoso expôs suas estratégias contra a evasão escolar por meio do Centro Educacional Comunitário da Associação de Tiquara, focado em zonas rurais com vulnerabilidade. Já Viçosa, em Minas Gerais, apresentou o projeto Biblioteca Viva Anita Chequer, voltado ao incentivo literário. Por fim, o Distrito Federal detalhou o funcionamento dos Centros de Ensino Médio Integrado à Educação Profissional, modelo que une o ensino regular a capacitações técnicas nas regiões do Gama, Taguatinga e Cruzeiro.